Проекты

Краткое описание

Проект "Разноцветные вороны" направлен на оказание помощи семьям, имеющим детей от 1 года до 6 лет со следующими диагнозами:

- РАС
- СДВГ и гиперактивность

Проект призван содействовать изменению качества жизни детей и их родителей в лучшую сторону за счёт комплекса занятий по сенсорной интеграции, эрготерапии и рефлексотерапии.
Отличительной чертой проекта является оказание помощи детям не только дошкольного (от 3 до 6 лет), но и раннего возраста (от 1 года до 3 лет). Такая модель помощи является наиболее эргономичной и помогает достичь максимальных результатов за небольшой промежуток времени.
В ходе занятий будет происходить обучение родителей необходимым навыкам, что позволит им по окончании проекта самостоятельно продолжать работу с ребёнком в заданном направлении.
После каждого занятия, на котором отрабатывается конкретный навык, родители получают на всю неделю необходимые домашние задания, помогающие в закреплении данного навыка. Специалист, в свою очередь, предоставляет обратную связь: консультации при выполнении домашних заданий, их проверку и, при необходимости, нужную коррекцию. По такой же схеме проходят занятия по рефлексотерапии, на которых родители получают различные комплексы упражнений и техник, помогающих им в преодолении стрессовых ситуаций, панических атак и неврозов.
Каждая семья получает 12 индивидуальных занятий для ребёнка и 8 групповых занятий для родителей.
Комплекс занятий направлен:

а) на улучшение у ребёнка базовых навыков (сон, еда, туалет), навыков самообслуживания, коммуникативных навыков и адаптации к условиям окружающей среды

б) на снятие у родителей тревожно-эмоционального фона путём рефлексотерапии

Занятия сопровождает психолог-волонтёр. При поступлении ребёнка он составляет диагностическую карту, отслеживает динамику занятий и составляет заключение по итогам процесса.

За счёт такого комплексного подхода и достигается нужный результат: ребенок овладевает необходимыми ему навыками. По статистике запросов от родителей, чаще всего это навыки сна, пользования горшком, пищевые навыки, навыки самообслуживания и гигиены. Формирование этих навыков значительно облегчает жизнь семье: ребёнок становится более самостоятельным, на ежедневные ритуалы уходит гораздо меньше времени и сил. Помимо этого, за счёт занятий по рефлексотерапии у всех членов семьи восстанавливается психоэмоциональный фон, что является необходимым условием для дальнейшего гармоничного развития ребёнка. Качество жизни семьи улучшается.
Не менее важным является то, что все эти мероприятия направлены на создание условий для развития у ребёнка высших психических функций, что в дальнейшем станет условием нормального развития уже в младшем и среднем школьном возрасте

Цель

1. Оказание помощи семьям, имеющим детей с диагнозами РАС, СДВГ, направленное на улучшение качества их жизни

Задачи

1. Проведение 240 индивидуальных занятий по сенсорной интеграции и эрготерапии для детей из расчета 12 занятий на одного ребенка
2. Проведение 48 групповых занятий по рефлексотерапии для родителей из расчета 12 занятий на одного человека

Обоснование социальной значимости

По мнению детского невролога Минздравсоцразвития РФ, профессора А. Петрухина, такие диагнозы, как СДВГ и РАС входят в число наиболее встречающихся детских болезней на территории России. В Калужской области существует множество центров, занимающихся проблемами детей с с такими диагнозами. Их работа направлена на развитие коммуникативных, речевых и когнитивных способностей. Однако основная проблема этих детей - низкий уровень развития базовых навыков. В первую очередь, это навыки самообслуживания и моторные навыки. Как правило, это сказывается на качестве жизни всех членов семьи, так как за таким ребенком нужно пристальное внимание и постоянный уход. В большинстве случаев обстановка в семье напряженная. По наблюдениям специалистов, 95% родителей детей с диагнозом РАС, СДВГ имеют панические атаки и неврозы, что значительно ухудшает обстановку в семье и приводит к значительной эмоциональной депривации ребенка.
Стоит отметить, что в абилитации ребенка крайне важно начинать занятия как можно раньше. Коррекция отклонений у детей раннего возраста (от 1 до 3 лет) - самая эргономичная абилитационная модель, позволяющая добиться быстрых результатов в кратчайшие сроки.
Обучению ребенка базовым навыкам занимается эрготерапия и сенсорная интеграция - направления, еще не развитые в городе Калуге. В городе Обнинске на базе благотворительного фонда "Ради жизни" уже год работает эрготерапевт, специалист по сенсорной интеграции. В результате его работы более 30 семей получили своевременную помощь. Около 10 семей из них имеют ребенка раннего возраста (от 1 до 3 лет). У детей улучшился сон, пищевое поведение, гигиеническое самообслуживание, навыки раздевания-одевания, координация в пространстве, что значительно облегчает жизнь всех членов семьи. В ходе работы с родителями удалось добиться у них значительного снижения уровня тревожности и панических атак и, как следствие, добиться более здоровой обстановки в семье. Работа частично происходила в рамках проекта "Ступеньки", реализуемого при поддержке Фонда Президентских Грантов. При реализации проекта поступило много запросов от родителей на проведение таких занятий в городе Калуге.
Таким образом, можно сделать вывод о необходимости развития в городе Калуге:
1. Доступной ранней помощи;
2. Эрготерапии и сенсорной интеграции.

География проекта

г. Калуга

Целевые группы

1. Дети раннего (от 1 до 3 лет) и дошкольного (от 3 до 6 лет) возраста, имеющие диагнозы РАС, СДВГ и проживающие в городе Калуге
2. Родители детей раннего и дошкольного возраста, имеющие диагнозы РАС и СДВГ